Чуваки и кислятина

Мастер, Майор , Чукотский

1 сентябрь – самый не крутой день в жизни любого подростка, одни зануды ждут этот день, ведь дома им скучно. Скучно, ведь вы не живёте жизнь на полную катушку.

– Йоу, народ, кто готов провести последний год в школе на максимум?

– Не знаю, как нытики, но я готов.

– Я с вами, ну что, чекнем выступление младших классов?

Просидели мы там недолго, посмеявшись, найдя шутки на весь учебный год, мы решили свалить домой. План был такой: мастер отпрашивается, ведь ему "стало плохо"; чукотский уходит в класс, чтобы взять что-то; а я – майор, бегу "спасать" своих дружков. Но в конечном итоге – от нас и следа не останется.

Мастером мы называем Сашку, ведь 40 летняя математичка называет его мастером на все руки, хотя он ей просто помог рекламу убрать несколько раз, но мы отложим этот момент.
Чукотский у нас Димка, по правде, это не фамилия, а шутка из географии, но пока писал, уже забыл.
И самый крутой здесь только майор, а так я просто Сева.

Сбежав из школы, быстрее бежим к воротам, вот досада, Арская бежит, директриса. Не придумали план лучше, развернулись и шли так, будто опаздываем на выступление шестиклашек.

– Здравствуйте, вы случайно не из 11Д класса?

– Здравствуйте, уважаемая Надежда Николаевна! Да-да, это мы, узнали нас? – в 32 зуба улыбнулся ей Сашка.

– Подросли, думала, не ошиблась ли я? – также с улыбкой до ушей ответила им Надежда Арская.

Мы открыли ей дверь, она зашла, думали слинять, пока не видит. Не вышло, она болтала с нами до самого актового зала, мы хотели завернуть в свой класс, увидел надзиратель – наш завуч. Пришлось сидеть до самого конца, слушая 5-й круг подряд "учат в школе, учат в школе, учат в школе".

Мучения закончились, а мы, оказывается, ещё даже не начали. Нас позвали в класс, где слушали, как классный руководитель рад видеть нас, к счастью, к часу дня это закончилось.

Воспоминания

Сегодня 13 школьный день, добавлю пару моментов, которые запомнились в моей голове.

Урок литературы. Самую низкую одноклассницу Юлю попросили вытереть доску, притащила с собой стул, встала и начала тщательно протирать каждый угол, спускаясь, видимо забыла, что снизу стоит ведро с грязной водой, сразу же промочила свою ногу.

Был урок математики. Я, мастер, Чукотский и ещё пару ребят из класса, сбежали со школы и пошли на фильм. На следующий урок, Иринка начала отчитывать каждого из нас, спрашивая, кто по каким причинам отсутствовал на уроке. Каждый во что влип: кто апельсины в больницу относил, у кого то дома трубу прорвало, кто-то заболел. Учительница, понимая, что мы все врем, приказала писать обьяснителю, все мальчишки начали чесать затылки. А я про себя подумал: "ну, или пан, или пропал". Объяснительную написал:
Уважаемая Надежда Николаевна, вчера мы с ......(имена всех мальчишек) ходили на фильм "Кавказская пленница", фильм, кстати, нам очень понравился. Впредь, в учебное время в кино ходить не будем.

Одноклассник Толик получил жирную двойку в дневник, вырвал листок и по дороге домой выкинул в сугроб, друг его, Богдан, нашёл, распознав почерк, принёс к нему домой, родители были не в восторге.

До начала физики, мы взяли мыло и провели им по всей доске, чтобы на ней было невозможно писать. Учитель долго ругался, из плюсов, домашнее задание не спросил, мы сидели просто так. Из минусов, получили от завуча, директора и классного руководителя, на следующий урок рассказывали 2 параграфа.

У учителя, который вёл немецкий, в классе вечно не было мела, каждый урок он просил кого нибудь сбегать за мелом в другие классы. Брали обычно у учителей русского и английского, на что те вечно ругались, говоря: "Вот попадись он мне!"

ОБЖник очень анекдоты любил, сам шутил и шутки других слушал, конечно, он понимал, что урок не идёт дальше хихи, да хаха, но остановиться не мог. А мы ,понимая это, вечно говорили :

– Григорий Абраров, хотите анекдот?

Но в какой то момент он начал отказывать, сам ходит по классу, а потом как выдает:

–Что за анекдот? Не тяни кота за хвост!

Плюсом тоже шло, за хороший анекдот плюс балл добавлялся, вместо тройки мог поставить четвёрку, вместо четвёрки пятёрку.

5 октябрь

День учителей, я преподаю русский язык в 6, 7, 8 классах. Прошло 3 урока, мы спустились в столовую. Когда до конца 4 урока оставалось немного времени, я решил навестить своих "коллег".

Сначала думал пойти к мастеру, кабинет географии был ближе, чем кабинет труда. Но вспомнил, что одноклассница преподаёт искусство, не зря в художке отучилась.

– Не отвлекаю?

Она, повернувшись в мою сторону, кивнула и сразу отвернулась. Звонок, все выбежали из класса, я подошёл, начал вместе с ней рассматривать рисунки детей.

– Они тебя срисовывали? – с каплей насмешкой спросил я.

– Попросила нарисовать любимого персонажа из сказки, мальчик нарисовал маленького принца.

– А руки где? Или там секретный смысл? Я литературу в классах помладше не читал.

– Если бы, когда я взяла рисунок в руки, подумала, что это он хотел передать некую отчаянность, беспомощность принца. А когда я спросила напрямую, мне ответили, что он просто руки рисовать не умеет.

Пошёл я к мастеру, сидел, волосы дыбом на башке, руками глаза протирает, будто всю ночь с документами возился и сейчас его клонит в сон. Рассказал ему историю Маши, как она удачно провела урок искусства, он лишь посмеялся, потом,кажется, опомнился и замолчал.

– А у тебя что? Бледный, как подоконник. – вот это я удачно выдал конечно.

– Вчера забрал книжку географии 7 класса, чтобы знать какой параграф был задан на дом, максимум. Уснуть не мог, подумал взять книгу и почитать немного, подготовился. Зашёл на урок, спрашиваю, кто будет рассказывать, вышел один, начал рассказывать, а я понимаю, что он мне другое рассказывает. Я ему говорю, что учитель мне дал другой параграф, все в классе начали твердить, что я перепутал.

– И что? С этого плачешь сидишь?

– Дослушай. Провел урок, объяснил новую тему, в конце урока зашёл Анатольев, я ему и так, и сяк рассказал всю ситуацию. Оказалось, меня обманули, подсунув мне старый параграф, который они проходили два урока назад.

– Да-а, – протянул в улыбке я. – видимо, им понравилась тема про путешественников. – добавил я, смотрев на книгу.

Хороший старт у моих одноклассников, у меня, оказывается, очень скучные и занудные уроки. Пошёл проведать Димку.

– Ну что, коллега, у тебя как дела обстоят? – по его взгляду было такое ощущение, будто у него нервный срыв.

– Я опозорился.

– Что, с детьми справиться не смог? – уже было усмехнулся я, но услышал ответ, которого вовсе не ожидал. Улыбка сразу же спала, так я ещё не смеялся.

– Когда только начался урок, один из мальчиков отлучился, его долго не было, отправил второго за ним, потом третьего, четвёртого. Все нет, нет. Решил сам проведать. Зашёл в мужской туалет, слышу, кто-то хихикает, решил дёргать двери, смех все усиливался. Открыть дверь я не смог, пришлось вышибить её со словами: "Я вас вижу, негодники". Вышиб её, дверь, выходит Ниткин (химик наш), говорит: "Я тоже вас вижу, Александр, насчёт негодников, думаю, вы посчитали себя тоже, мы тут только вдвоём?

Впрочем, сегодняшний день удался замечательно. Детей пораньше отпустил, сам свалил тоже.