Гоша начинающий писатель

Глава 1 Вдохновение

Гоша сидел за письменным столом, уткнувшись в ноутбук. Он всё ещё переживал за свой первый неудавшийся рассказ. Ему хотелось понять, что надо сделать, чтобы написать интересный рассказ, который бы понравился читателям. Что он делает не так? И вдруг его осенило. Вдохновение! Нужно вдохновение. А где его взять?

Вначале он решил почитать других писателей. Рассказы попадались разные. Одни ему очень понравились, другие не совсем. Писали о многом, но каждый по-своему. Он никак не мог выбрать, о чём ему писать. Гоша взглянул в окно. На улице моросил дождь, крыши домов были все мокрые. Редкие прохожие спешили на работу, спрятавшись под зонтами. На душе стало грустно и тоскливо. «Погода ужасная» - подумал Гоша: «А почему я употребляю всё время одно, и тоже слово? Надо взять словарь синонимов и посмотреть ему замену».

Он подошёл к книжным полкам и стал искать словарь. В это время проснулся его внутренний голос.

- Что, решил что-то новенькое написать, - спросил он ехидно.

-Лучше бы ты спал, - ответил Гоша, продолжая искать словарь.

- Ха, ха. Не дождёшься. Давай помогу.

-Давай.

Совместными усилиями они нашли словарь синонимов. К слову «ужасная» подходили синонимы: страшная, опасная, жуткая, мрачная, кошмарная. Гоша завёл специальную тетрадь, куда стал записывать, понравившиеся ему слова. Он разделил их на группы по частям речи. Глаголы к глагола, существительные к существительным и так далее. Вдохновения пока не наблюдалось.

Гоша где-то прочитал, что через любое слово можно описать весь окружающий мир.

- Может попробовать, - решил Гоша

-Ну, ну. Попробуй, - подзадоривал его внутренний голос.

- Какое слово взять?

- Возьми любое. Например, машина.

- Машина. Движение. Жизнь. Любовь. Дети. Родители. Внуки. Будущее.

-Стоп. Слово « жизнь» связано не только со словом « любовь», а и с другими: деревья, море, океан и ещё со многими словами.

- Я понял, каждое слово связано с несколькими словами, и чем дальше количество связей увеличивается, получается поле слов, описывающих всё окружающее, весь мир.

-Мы отвлеклись от поисков вдохновения, - напомнил Гоше внутренний голос.

- Да, ты прав. Пойду, проветрюсь на улицу. Может, придут умные мысли в голову, как это сделать,- ответил он и пошёл одеваться.

На улице продолжал моросить дождь. Наступила поздняя осень. Деревья скинули свою листву и стояли, как тёмные и мрачныё великаны. Они возвышались над грустным Гошей, который стоял под ними, прислонившись к одному из них. Свежий воздух взбодрил его, и к нему пришло вдохновение. Ему захотелось написать рассказ о природе, о том, что он видит вокруг.

Гоша вернулся домой, в голове у него созрел новый план, как научиться хорошо писать. С начала надо выбрать тему и описать её с помощью предложений, состоящих из одного слова. Пусть это будет поздняя осень.

Моросит. Сыро. Мокро. Зябко. Прохожие. Дома. Улицы. Деревья. Листья. Капли. Хмуро. Тучи. Небо. Ветер. Крыши. Машины. Окна. Лужи. Вода. Кот. Собака. Шумит. Стучит. Капает. Тёпло. Осень. Грусть. Тоска.

Теперь опишем позднюю осень с помощью предложений, состоящих из двух слов.

На улице моросит. Стало сыро. Мокро и зябко. Редкие прохожие. Грустные дома. Хмурые улицы. Тоскливые деревья. Падают листья. Капли шумят. Тучи на небе. Птицы летят. Сильный ветер. Серые крыши. Сигналы машин. Светятся окна. В лужах вода. Мяукает кот. Собака сидит. Поздняя осень. Тепло уносит.

-Да так можно и стихи сочинять, - произнёс внутренний голос.

- Конечно можно, - ответил Гоша.

Они стали вместе придумывать предложения, состоящие из трёх слов.

Опять на улице моросит. Стало сыро и мокро. Спешат редкие прохожие. Стоят грустные дома. Видны хмурые улицы. В тоске темнеют деревья. Падают листья на землю. Мяукает тихонько кот. На асфальте сидит собака. Тучи закрыли небо. Птицы улетели на юг. Дует слабый ветер. Стучит дождь по крышам. Слышны сигналы машин. В лужах блестит вода. Поздняя осень пришла. Снова тепло унесла.

А теперь составим рассказ, используя, сколько хочешь слов.

Поздняя осень

На улице опять моросит. Редкие прохожие спешат куда-то. Печален вид мокрых домов. Хмурые улицы окутаны туманной дымкой. Вот из неё вынырнула собака и побежала по своим делам, немного вздрагивая от холода. Слышны сигналы машин, приносимые ветром откуда-то издалёка. Вот где-то мяукнула тихонько кошка и сразу замолчала. Деревья сереют сквозь туман и стоят, сбросив листву, совершенно голые. Не слышны крики птиц. Одни уже улетели на юг, в теплые края, а другие попрятались от моросящего дождя под крышами домов. Давно не было видно солнца. Весь небосвод закрыт мрачными тучами, из которых, не прекращаясь, льёт дождь. Капли дождя стучат по крышам, выбивая частую дробь. В лужах кое-где отражаются тучи. Холодно и зябко. Это пришла поздняя осень и своим плащом укрыла весь город.

Гоша закончил печатать свой рассказ, прочитал его, и он ему понравился.

Для тех, кто пишет или начинает писать

Как же это прекрасно, когда в человеке просыпается желание писать. То есть не только есть, пить, работать и спать, но и заниматься творчеством. Желание возникает по разному поводу. Одни хотят высказать своё возмущение произошедшим с ними, другие поделиться своим горём, переживаниями или радостью. Третьи узнали что-то новое и стремятся рассказать это другим. У четвёртых возникли интересные мысли, и они делятся ими с остальными, чтобы понять, истины ли они. А некоторые просто хотят попробовать написать о чём-то, например, о мире, который придумали сами, написать о поучительных случаях из своей жизни, вспомнить своё прошлое.

Говорят, чтобы написать хороший рассказ, сказку, притчу, роман необходимо вдохновение. Вспоминается одно высказывание: «Меня муза посетила, немного посидела, а потом ушла». Конечно, вдохновение нужно, но и умение тоже.

Когда я только начала писать, то решила записывать всё, что относиться к написанию любых произведений. Постепенно накопился материал, которым я хочу поделиться.

1 С чего начать?

Посмотреть, как другие пишут и о чём. Выяснить, что понравилось, а что нет. А главное, почему понравилось. Выявить какой стиль, какой жанр больше нравится читателям.

2 О чём писать?

Всё зависит от того, хотите ли вы написать о том, что сами пережили и поделиться своими мыслями с другими или просто хотите что-то написать, используя своё воображение. Для первого случая тема и герой определены. Для второго случая нужно определиться с самой популярной темой и самым популярным героем или придумать что-то своё, совершенно новое.

Если вы выбрали тему, то старайтесь придерживаться её в своём тексте. Иногда читаешь произведение, особенно научные статьи, то автор так уходит от выбранной темы в сторону, что не можешь понять, о чём вообще статья и приходиться возвращаться к её названию.

3 Тема и герой выбраны. Делаем сбор информации по выбранной теме, особенно это касается научных статей, и герою. Записываем отдельные мысли.

4 Что писать? Рассказ, повесть, роман или научную статью?

Рассказ – небольшого размера, короткая история. Повесть – история большего размера, охватывает длинный промежуток времени. Роман – самый большой размер, обязательно наличие взаимоотношений между мужчиной и женщиной, то есть любовь. Научная статья может быть просто информацией, которая вас заинтересовала, и вы хотите узнать мнение других о ней или она отражает ваши мысли о том, что вас волнует в данный момент.

5 С размером произведения определились. Выбираем жанр.

Реальность, фантастика, сказка, мистика, притча, ужастики и другие.

6 Жанр выбран. Ищем информацию о выбранном жанре. Можно почитать, как другие пишут в этом жанре.

7 Определяемся с сюжетом.

Основное требование к сюжету, чтобы с помощью него полностью раскрыть выбранную тему. Составляем план сюжета и записываем его.

Пример построения сюжета.

- Обычная земная жизнь.

- Обычные желания человека.

- Вдруг происходит что-то необычное, мистическое, фантастическое, сказочное.

- В конце произведения неожиданный поворот событий, который меньше все ожидает читатель.

8 Подошли к самому главному. Выбираем стиль, каким будем писать.

Именно по стилю произведения создаётся первое, а иногда и окончательное впечатление от прочитанного. Задача стиля – нарисовать живую картину, изобразить предмет или событие, передать читателю чувства и эмоции автора и его героев. Выделяются два стиля: книжный (лгать) и разговорный (врать)

9 Особенности стиля.

Используем словари синонимов, чтобы уменьшить повторяемость слов и вызвать определённые чувства у читателя. Например, вкушать, кушать, есть, лопать, трескать, жрать.

Изменение порядка слов в предложении - это способ выделения той мысли, на которую автор хочет особенно обратить внимание.

Пошёл дождь, прохожие заторопились, над головами замелькали зонтики. Дождь пошёл, заторопились прохожие, зонтики замелькали над головами.

Размер предложений. Можно писать короткими предложениями, а можно длинными.

Дождь. Торопящиеся прохожие. Зонтики над головами.

Текстовые приёмы, в зависимости от цели высказывания: повествование, описание, рассуждение, а так же диалоги, портреты, абзацы.

В повествовании главная роль принадлежит глаголам, обозначающих последовательность сменяющихся друг друга действий и тем самым обеспечивая движение сюжета.

Описание - это перечисление отличительных признаков окружающего. В описании больше слов обозначающих качества, свойства предметов. Глаголы употребляются, как правило, в формах прошедшего несовершенного или настоящего времени, которые не обозначают смены событий во времени, а располагают изображаемое в одной временной плоскости.

Рассуждение – это словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой – либо мысли.

Диалоги придают тексту реальности происходящих событий, переносят читателя в мир, созданный автором. Через диалоги можно показать характер героев произведения.

Глава 2 Гоша учиться писать рассказы

Жил себе Гоша, жил и вдруг захотелось ему написать что-то эдакое, неповторимое. А как писать не знает. Поискал он в интернете ответ на этот вопрос. Нашёл советы начинающему писателю. Прежде всего, нужно определить, что писать. Буду писать рассказ, решил Гоша. Выбрать тему. Буду писать о любви.

- О какой любви? – спрашивает его внутренний голос.

- О человеческой, - отвечает Гоша.

- А к кому или к чему?

Задумался Гоша. А, действительно, к кому или к чему? К женщине? К мужчине? Нет! К другу? К матери? К Богу? А может к вещам, к еде, к мебели? Гоша любил поспать на диване. А может к окружающему миру?

- Что, никак не определишься? - язвит внутренний голос.

- Да, – отвечает сердито Гоша.

- Пропусти, потом само придёт в голову.

Дайте название вашему произведению. Оно должно заинтересовать читателя, вызвать у него желание читать Ваш шедевр.

- Какое название дать моему произведению? - подумал Гоша.

-Назови его «Муки творчества», - с издевкой предложил ему внутренний голос.

- Нет, - разозлился Гоша.

- Но тогда «Адские муки».

- Адские муки сейчас у меня с этим названием. Пропущу.

Выбрать героя Вашего рассказа.

-Пусть будет молодой человек, а может пожилой, нет лучше молодой. Эй, внутренний голос, ты что молчишь?

- Боюсь и слово вымолвить.

- Ладно, пусть будет молодой человек.

Выбираем жанр. Реальность, фантастика, юмор.

- Пусть будет юмор, - решил Гоша.

-А сможешь? – не унимается внутренний голос.

- Попробую. Как начать?

-Уж как-нибудь начни.

- Совсем забыл, название надо дать.

- Потом назовёшь, когда напишешь.

- Один молодой человек обожал морковку, – начал сочинять Гоша.

- Он, что у тебя кролик? – произнёс внутренний голос.

- Заткнись.

-Это ты мне, своему внутреннему голосу? Я пытаюсь ему помочь, а он грубит.

- Прости. Погорячился. Что-то у меня не получается.

Определяемся с сюжетом. Основные требования к сюжету – полностью раскрыть выбранную тему. Пример построения сюжета. Обычная земная жизнь. Обычные желания человека. Происходит что-то необычное, мистическое, фантастическое. В конце произведения неожиданный поворот событий, который меньше всего ожидает читатель.

Жил в некотором городе обычный молодой человек. Любил он поесть. Больше всего он обожал морковку. Он безумно её любил и не мог без неё жить. Закончилась у него как-то морковка, и пришлось ему пойти в магазин за ней. Приходит он в один магазин, а там нет морковки. Заходит он в другой магазин, там тоже нет морковки. Обошёл он несколько магазинов, и нигде не было морковки. Что-то здесь не так, подумал молодой человек. Решил он провести своё собственное расследование. Подошёл он к продавцу в очередном магазине и спросил: «Почему у Вас нет морковки?» Тот ему ответил: «До Вас приходил такой же молодой человек, как Вы и скупил всю морковку». Испугался наш молодой человек и проснулся.

Как надо писать. Часть 1

- начать с описание места, времени событий.

- определить главную мысль с неожиданным поворотом.

- в конце вывод, совет, информация для размышления.

Хочу заметить то, что я написала – это не утверждение, а пожелание на основе моего опыта.