Изменённое будущее

- Почему это всё произошло? – спросил подросток своего учителя.

- Ты хочешь знать исток этого? – ответил тот вопросом на вопрос.

- Да, учитель.

Подросток и пожилой мужчина стояли на небольшом плоту, сделанному наспех из брёвен и бочек, и пристально всматривались вдаль. Им было видно, как последние островки суши Атлантиды исчезали в пучине вод.

- Давай вернёмся по потоку времени в прошлое и попробуем изменить будущее, - предложил мужчина и повернулся к мальчику.

- А разве это возможно? – удивился тот.

- Возможно. Необходимо перейти своим сознанием в мир мысли и через него спуститься в прошлое. Я тебе помогу. Закрой глаза.

Мужчина взял подростка за руки и силой своей мысли перенёс их в прошлое. Зир почувствовал, как его сознание парит в пространстве света. Его глаза были закрыты, но он видел свет. Тот окружал его со всех сторон. Прошло мгновение, и сознание Зира стало стремительно падать вниз. Потом он ощутил под ногами твердую поверхность и открыл глаза. Рядом с ним стоял учитель. Они попали на площадь центрального города Атлантиды.

Мимо них шли люди, о чём-то разговаривали, улыбались. Постепенно Зир и учитель стали полностью воспринимать окружающее и слышать речь людей. Сквозь них промчался мыслилёт, с такой скоростью, что мальчик не успел испугать, он даже не понял, что случилось.

- Наши физические тела не могут перенестись в прошлое. Здесь наши мысленные тела. Они не препятствие движению материального тела. Мы как бы и есть здесь, и как бы и нет. Мы наблюдатели этого мира, а не его участники.

Атлантида достигла высот своего развития. Всё процессы автоматизированы и могут управляться мысленно. Казалось, что ещё нужно человечеству, живи и радуйся, занимайся творчеством, наукой, познавай и создавай что-то новое, неизученное. Цель достигнута. И новое поколение Атлантиды стало отказываться изучать знания предыдущих, считая, что цивилизация достигла вершины своего развития, умея управлять всё мыслью. Большинство общества тоже так считало. Всё делали роботы. Даже управление государством было передано мысленным автоматам. Ручной режим работы оставался только на энергостанциях. Обеспечение всего энергией оставалось ещё в руках человека. Молодое поколение, не зная куда себя деть, чем заняться, впало в разврат и стало заниматься магией, то есть деградировало, что постепенно привело к деградации и всего общества. Занятие магией открыло порталы для темных сил. Люди стали совершать безумные поступки. На очередном заседании Общего Совета большинством голосов было решено убрать ручное управление, как не нужное. Все разумные доводы, о необходимости контроля со стороны человека за энергией были отвергнуты. Такое решение открывало возможность тёмным силам управлять полностью энергией, создаваемой энергостанциями. Что впоследствии и послужило началом глобальной катастрофы Атлантиды, и её погружением в низшие миры.

Учитель Зира в прошлом работал руководителем на одной из энергостанций. Он был молод и многое не понимал. Подчиняясь приказу, он ликвидировал ручное управление. Другие руководители поступили также. Тёмные силы получили бесконтрольный доступ к распоряжению энергией. Атлантида в несколько мгновений полностью погрузилась в низшие миры.

Учитель решил перейти в тот момент прошлого, когда он ещё не отключил ручное управление. Ему удалось войти в своё прошлое тело и выполнить задуманное. Он обманул комиссию по проверки отключения ручного режима и сохранил его. Зир с помощью учителя вошёл в тела других руководителей и сделал то же самое. Это дало возможность задержать погружение Атлантиды. Таким образом, была спасена часть её населения, их смогли вывезти с континента до окончательного погружения.

- Мы изменили будущее?

- Нет, то будущее мы не изменили. То, что уже существует нельзя изменить. Мы создали параллельный мир с новым будущим и переместились в него.

Подросток и пожилой мужчина стояли на выступе прибрежных скал и смотрели на бушующий океан. Тот величественно нёс свои волны по водной глади и нежно ласкал песок, простирающегося внизу берега. Ничего не напоминало о прошедшей катастрофе.

Будущее планеты Земля

Лена возвращалась с работы. Она спешила. К ней сегодня должны прийти гости, надо успеть забежать в магазин и купить что-нибудь. А что? Она никак не могла решить. В этот момент её взгляд встретился с взглядом мужчины, идущим ей на встречу. Такой тип мужчин ей очень нравился. У неё сразу возникла симпатия к нему. Но что-то необычное было в нём. Оно одновременно вызывало доверие к нему и какой-то страх. Мужчина заговорил с ней, и страх сразу прошёл. Неожиданно он предложил: « Хотите увидеть будущее вашей планеты?» Лена растерялась. В её душе возникли противоречивые чувства. С одной стороны ей хотелось увидеть будущее, а с другой. Можно ли доверять этому мужчине? Она видит его в первый раз в жизни. Может он маньяк? Но любопытство побороло страх и разумность. Она согласилась. Они зашли в ближайший дом и опустились в подвал. В одной из стен подвала была широкая ниша в рост человека. Мужчина и Лена встали на решётку в низу ниши, и Лена перенеслась в будущее.

Сначала ей показалось, что она была уже когда-то здесь. Она стояла на улице посреди домов. Крыши всех домов соединяли прозрачные арочные купола. Сквозь купола виднелся общий прозрачный купол, который накрывал весь город. Тёмное небо над головой Лены мерцало звёздами. Всё её тело пронизывал холод. Между домами на земле сидели люди, семьями. В стенах домов виднелись ниши с открытыми крышками. Постепенно стало светлеть, становилось теплее. Сидя на земле, Лена задремала. Она не заметила, как все попрятались в нишах домов, закрыв их, и она осталась одна на улице. Солнце всё сильнее припекало. Оно уже не грело, а жгло. Лена поняла, что если сейчас же не спрячется в нишу, то просто сгорит. Она увидела, что одна ниша приоткрыта и сразу побежала туда. Там была женщина с младенцем. Женщина потеснилась, и они закрыли нишу. Лена не понимала, что происходит. Женщина ей объяснила.

Несколько сотен лет назад Солнце неожиданно стало уменьшаться в размерах. Возможно, это было следствием экспериментов проводимых на его поверхности. На Земле сильно похолодало. Тогда придумали сделать прозрачные арочные купала между крышами домов для защиты от холода. В какой-то момент сжатие Солнца перешло в расширение. Постепенно оно стало превращаться в красного гиганта. Когда Солнце расширилось до орбиты Меркурия, на Земле не возможно стало жить. Пришлось переселяться на Марс. Атмосфера Марса ещё не достигла нужного состава, подходящего для людей. Использовали громадные купола над городами для защиты от палящего Солнца и для создания нужной атмосферы. А Солнце продолжало расширяться. Под большим куполом стало жарко. Поэтому построили арочные купола между домами, теперь уже для защиты от жары. Солнце поглотило орбиту Венеры. Даже на Марсе под двумя куполами стало невыносимо жить. Придумали ниши в домах. В них прячутся, когда наступает день. Утром, вечером и ночью, только в это время можно выходить из них. Вот тогда-то город оживает обычной земной жизнью. Есть приходиться, чаще всего, искусственную пищу, редко натуральную. Её в таких условиях трудно вырастить. Человек ко всему приспосабливается. Приспособились люди и к такой жизни. В нише было прохладно и хорошо, Лена уснула.

Проснулась она от звонка мобильного. Кто-то настойчиво хотел с ней поговорить. Она взяла телефон и услышала возмущенный голос подруги: «Ты где была вчера вечером? Пригласила всех в гости, а самой нет». Подруга долго ещё возмущалась, а Лена никак не могла понять: «Так это была реальность или сон?»

Мир без чувств

- Ты знаешь о последних новостях, о полёте на планету Земля? – спросил Клайн у Тода, когда они зашли в лифт, чтобы подняться в зал заседания.

- Не только знаю, но и принял участие в нём, - ответил тот.

- Расскажи.

- Земля очень странная планета. На ней много непонятных особей. В отличие от нас они разного роста и умственного развития. Есть даже такие маленькие, что умеют только ползать и не умеют говорить.

Планета, на которой жили Клайн и Тод, существовала сотни миллиардов лет. Им пришлось поменять несколько звёзд, дающих им жизнь. Переход Сознания (Живого Духа) из одного тела в другое осуществлялся с помощью мысли. Когда наступало время или желание поменять тело, то новое тело создавалось силой мысли (волей) самого Живого Духа (сознания). Он переходил в новое тело, а старое уничтожалось. Распылялось на элементы, которые потом использовались при создании новых тел. Особенностью их мира было то, что в нём отсутствовали чувства. Были только мысли, желания и воля. Все жители планеты находились в состоянии духовного спокойствия.

На совете высказывались разные мнения о планете Земля и её жителях. Большинство было за уничтожение всех маленьких особей, как не пригодных для жизни. Они полагали, что те - это неправильно созданные особи. «Оставить необходимо только высоких» - требовали они. У Тода было своё, особое мнение по поводу Земли. Он настоял на повторном изучении планеты, прежде чём приступить к уничтожению части её жителей.

Девочка стояла на берегу реки и бросала камешки. Её привлекало колебание воды, возникающее после падения камня. Вдруг она услышала какой-то необычный звук. Ей пришлось оглянуться, чтобы понять, что это такое. Перед собой она увидела образ человека. Он возник прямо из воздуха.

- Ты, инопланетянин? – спросила девочка у него.

- Инопланетянин. А ты откуда знаешь? – ответил Тод, рассматривая внимательно девочку.

- Догадалась. Я про вас читала в книжках, - пояснила она и улыбнулась.

- Лиза, ты, опять убежала без нас. Сколько раз я просила не делать этого, - произнесла взволновано женщина, показавшаяся из-за деревьев. Перед собой она катила коляску с младенцем.

- Мам, к нам прилетел инопланетянин, – произнесла восхищённо Лиза, подбежав к маме.

- Инопланетянин? – повторила та удивлённо и посмотрела на Тода.

На планете Тода не было полового различия. Им это было не к чему. Поэтому он с интересом стал разглядывать женщину.

- Вы, действительно, инопланетянин?- спросила та, немного успокоившись.

- Да. И я хотел бы поговорить с вами. Сейчас возник вопрос о жизни части жителей вашей планеты. Большинство из нас решило, что у вас проблемы с созданием новых тел для Живого Духа. Поэтому такая разница в росте и умственном развитии ваших особей. Мы хотим помочь вам.

- Убив наших детей?- произнесла возмущённо женщина.

Младенец заплакал, Лиза сразу подбежала к коляске и стала качать её, чтобы успокоить брата.

- Детей? - переспросил Тод. В его памяти, в глубине её, возникло это понятие. Вспомнив его, он мог бы ужаснуться, тому, что они хотели сделать с жителями планеты, но Тод не обладал чувствами. Он только понял, что они не имеют права вмешиваться в жизнь этой планеты.

- Ну, где вы там? Пора ехать, машина подана, - раздался радостный голос отца Лизы. Он махал им рукой с дороги. Лиза и мама повернулись на голос. Когда они оглянулись назад, Тод уже исчез.

Каким же громадным сокровищем обладает наш мир – возможностью чувствовать, особенно любить. Любить мужчина женщину, женщина мужчину. Любить детей. Любить родителей. Любить друг друга. Любить весь окружающий мир.

Тайна истуканов острова Пасхи

Ид стоял на берегу океана и всматривался вдаль, рядом с ним на песке сидел Эл и бросал небольшие камни в воду. Они выполнили свою миссию на острове и завтра за ними должен приплыть корабль, чтобы отвезти их на континент. Погода создавала удручающее настроение. Всё небо было закрыто серыми тучами, но дождя не было. Лишь холодный ветер дул с океана, наполняя воздух запахом свежести и морской воды.

- Ты, думаешь, что мы правильно поступили? – спросил Ид у Эла, который продолжал бросать камни.

- Не сомневайся. Они этого заслужили, - ответил Эл и встал на ноги,

- Пойдём, нам нужно ещё убрать все следы за собой.

Это был их последний день на острове, завтра они покинут его. Им поручили заключить духи некоторых людей из Атлантов в каменные статуи в наказание за то, что они совершили. Создали людей монстров. Один Минотавр чего стоит. Теперь придётся решать вопрос как избавит от них человечество. Так наказать этих людей предложил один из членов верховного совета Атлантов. Он вспомнил, что на острове Пасхи есть каменные истуканы. Они остались от предыдущей цивилизации Лемурийцев, когда те пытались создать кристаллических людей, заменив материальное тело на каменное. Вначале идея казалась очень выгодной, так как каменное тело получало энергию жизни из кристаллов, в отличие от материального тела, которому нужна еда и множество органов для получения энергии из неё. Но попытки не увенчались успехом. Истуканы могли только двигаться, управляемые духами. Но не всем духам это было под силу. Не помогали даже громадные каменные шапки на истуканах, сделанные для усиления силы духа. Эксперимент прекратили, а истуканы остались стоять на острове.

На следующий день корабль забрал Ида и Эла с острова. Юноши уплывали всё дальше и дальше, удаляясь от него. Истуканы стояли вдоль берега и с надеждой всматривались в океан.

- И всё-таки мне их жаль, - сказал Ид, смотря печально на них.

- Ты очень добрый, в тебе нет зла, - ответил Эл.

- А в тебе? – Ид повернулся и посмотрел на Эла.

- Во мне есть. Они получили то, что заслужили. Пройдут года, столетия, века, новое человечество вспомнит о них и вызволит из плена каменных статуй. Но это произойдёт не сразу, а тогда, когда их души изменятся. Только тогда они смогут выйти из плена.

Биоробот

Развитие Земной цивилизации шло нарастающими темпами. Были освоены Луна и Марс. Первые поселенцы отправились на Венеру. Возросло количество знаний, которые должны изучить дети в школе. В этом году Олег пошёл учиться в восьмой класс. В этом классе все задания даются повышенной трудности. Недавно им задали сделать робота с искусственным интеллектом. Он уже придумал, как будет его делать. Сначала начертить основной чертеж, потом подберёт необходимые устройства. Останется всё собрать и робот готов. В действительности всё оказалось не так просто. Он провозился с ним две недели, пока робот заработал. Зато теперь он мог общаться с ним на равных.

Робот отвечал на многие вопросы, которые ему задавал Олег, иногда, очень необычно. Постепенно он и сам стал задавать их. Его интеллект развивался. Некоторые вопросы вызывали недоумение у Олега. Например: «Нравится Олегу быть человеком? Мог ли он, робот, стать человеком?»

Олег решил, что для повышения интеллекта робота нужно расширить его познавательные способности. Он должен реагировать не только на голос Олега, но и на его движения. Робот должен видеть окружающий мир. Пришлось усложнить его конструкцию. Вставить дополнительные панели в устройство интеллекта. Шло время. Робот научился узнавать многие предметы. Кроме движения он теперь обладал способностью слышать и видеть. Двигался он пока не очень грациозно. У него были две механические руки, подобие рук человека, а вместо ног гусеничный механизм. Робот продолжал развивать свой интеллект, впитывая знания, как губка воду. Он разъезжал по квартире, осматривая и изучая всё вокруг. Олег стал брать его на прогулку. Робот и там продолжал познавать окружающий мир. Он задавал множество вопросов, на некоторые из них Олег уже не мог ответить.

Однажды Олег вернулся из школы и застал робота сидящим за компьютером. Он изучал некоторые разделы по биологии. Прошло немного времени, и робот стал что-то собирать в углу комнаты, какую-то установку. Он попросил Олега купить отдельные детали для неё. Олег не догадывался, что это будет, а робот не говорил. Иногда он отрывался от своего занятия, чтобы задать очередной шокирующий вопрос.

- Почему у меня нет имени? – спросил он на этот раз.

- Имена бывают у людей. Если хочешь, мы придумаем тебе имя. Какое имя ты хочешь сам?

-Олег, как у тебя.

Через месяц установка была готова.

- Что хочешь сделать? – спросил Олег, рассматривая установку.

- Хочу создать биоробота.

- У тебя не получится.

- Получится – сказал робот и нажал на кнопку.

Установка загудела, заверещала и замигала всеми лампами. Робот подошел к ней и подключил себя. Провода тянулись от его головы к панели. Робот перестал двигаться, замер. Дверь установки открылась. Из неё вышел мальчик. Копия Олега.

- Я биоробот Олег – сказал он.

Настоящий Олег посмотрел на робота, тот стоял без движения, ни на что не реагируя, словно умер.

- Интеллект робота перешёл в меня - произнёс биоробот, в ответ на недоумённый взгляд Олега.

Его робот создал биоробота. Олег был шокирован произошедшим.

- Теперь я человек?

- Не совсем.

- А что отличает меня от человека?

На этот вопрос Олег и самому себе не мог ответить, не то, что биороботу. Как получилось, что робот получил сознание и перенёс его в биоробота. Где эта граница, когда интеллект переходит в сознание. Возможно, он, Олег, заложил в робота сознание, когда его создал. Оно постепенно достигло уровня человеческого. Наделены ли сознанием те вещи, которые создаёт человек, и которых нет в природе. Олег этого не знал.

Биоробот остался жить в семье Олега. Родители были рады, что у них появился ещё один сын. Когда сыновья шли вмести, их принимали за близнецов. Они были так похожи друг на друга, что их могли различить только родители Олега. Они точно знали, где их сын.

Это случилось через три месяца, когда биоробот и Олег переходили дорогу. Из-за поворота на большой скорости вылетел автомолёт и налетел на них. Биоробот обладал более быстрой реакцией, он успел оттолкнуть Олега, прежде чем его сшибла машина.

-А теперь, я человек?- это были его последние слова перед смертью.

Так чем же отличается человек от биоробот ? Он способен пожертвовать собой ради спасения других.