Люба Брежнева

Люба Брежнева

2   книга .      ЛЮБА  БРЕЖНЕВА

1 часть.

С Любочкой мы знакомы можно сказать с рождения, но воспоминания о ней остались у меня с 1957 года.

К нам в школу в шестом классе пришла девочка очень аккуратненькая, стройная с прямой спиной и высоко поднятой головой. Она вызывала симпатию, но мы в силу своих амбиций (видимо сказывался подростковый возраст) не могли принять сразу её в свой «элитный клан», который состоял из нескольких девочек, считавших себя лучше всех. Мы были примерными ученицами, и в музыкальной школе учились в придачу.

Но Люба не растерялась! Она быстро сплотила вокруг себя других одноклассников. Они собирались шумной толпой и не скучали.
Класс наш не отличался особой дисциплиной, да и знаниями, отличников у нас не было. Учителя в нашей, недавно построенной школе, особых знаний нам не давали, кто как мог, так и осваивал учебную программу. Класс был переполнен.



Школа, откуда пришла Люба, была старая и дела в ней обстояли лучше. Во всяком случае, Люба выделялась своими знаниями, особенно по гуманитарным предметам. На уроке французского языка она говорила без акцента, грассируя, видимо чувствовала язык. Да и Амалия Николаевна, её учитель французского языка в прежней школе, не шла в сравнение с нашей Бертой Яковлевной, которая прибегала на урок вечно запыхавшись.

Урок начинался с высмаркивания в развёрнутый чистый, отглаженный платок, а потом отдышавшись она рассказывала нам о своих заботах. Мы же, в свою очередь, задавали ей вопросы, провоцируя подольше поговорить о себе, чтобы отвлечь от ведения урока. Но мы любили нашу «Берточку» за доброту.

До этого нас учила французскому Серафима (даже отчества её не помню), которая с порога сразу орала: «Шарлатаны, разгильдяи, до каких пор вы будете умолять моё достоинство». Нас это только смешило и уважения не вызывало.

Учительница русского языка и литературы, она же наш классный руководитель, тоже была вечно озабочена домашними делами. Она только что вышла из декретного отпуска, а маленький ребёнок часто болел, это отвлекало её от работы. Мы варились в собственном соку.

Однако, ей это не помешала разобраться в Любиных способностях. Однажды при мне она обронила такую фразу в отношении Любы: «Луч солнца в тёмном царстве». Я сразу поняла значение этого популярного фразеологизма и призадумалась. К тому же девочка из Любиного окружения сказала мне, что с Любой мы были в одной группе в детском саду.

 Я пришла домой, рассмотрела все детские фотографии и на одной из них нашла Любочку. Вспомнила, что и в начальной школе мы учились вместе до переезда в новую квартиру в другом районе. На следующее утро в школе подошла к ней, и мы больше не расставались.

Сдружились мы очень быстро, и я забыла обо всех прежних подружках. Для меня никто больше не существовал. Она захватила целиком, с ней было интересно. На то, что творилось в классе мы не обращали внимания. Ходили на каток, даже парным фигурным катанием увлеклись. У нас появились знакомые ребята.

После седьмого класса решили поступать в музыкальное училище. Хотя я училась игре на скрипке, но мне всегда больше нравилось фортепиано. Так что по классу скрипки продолжать учёбу не хотела. Готовились к поступлению на дирижёрско - хоровое отделение. Самостоятельно осваивали игру на
ф-но. У меня был хоть факультатив за спиной, а Любе пришлось начинать с нуля.

В училище мы не поступили, что и следовало ожидать, но попытка не пытка. «Лучше сделать, даже если ничего не получилось, чем потом жалеть, что не сделал».
Нам был уготовлен другой путь в жизни.

Вернулись в свою «родную» школу, которую через год пришлось менять, так как по хрущёвской программе в школах вводили одиннадцатилетнее обучение с обязательной трудовой программой. Мы ещё не знали кем будем во взрослой жизни, но было намерение поступать в институт и поэтому учиться лишний год в школе не хотелось. Начались поиски школы - десятилетки c изучением французского языка. Таких не оказалось. Документы у нас приняли с условием, что французский мы будем изучать с нашим прежнем учителем, Бертой Яковлевной, которая занималась с нами у неё дома за определённую плату.

Мы попали в класс, в котором были собраны дети из разных школ, но все изучали немецкий или английский язык, а мы как «белые вороны» во время этих уроков занимались своими делами, то есть были свободны. Из - за этого у нас были некоторые разногласия с коллективом, вплоть до обсуждения на школьном комсомольском собрании.
Однажды мы с Любой остались в классе во время урока немецкого языка. Сели на последнюю парту и стали готовиться к следующему уроку. Учитель зашёл в класс и начал возмущаться по поводу того, что доска не подготовлена к уроку. «Кто дежурный?»,- прозвучал вопрос. Все начали указывать на нас и заставлять вытирать доску. Мы сидим как ни в чём не бывало, хотя в этот день дежурными по классу были мы. Но какие мысли приходили в нашу голову: «Ведь нас могло и не быть в это время в классе, мы же учим французский, а на уроке немецкого у них должен быть свой дежурный». Встали и вышли из класса.
После этого нам устроили судилище на общешкольном собрании. Припомнили всё что знали и чего не знали, а просто домысливали. Я даже не помню о чём там говорили, у меня отключилось сознание, я просто горько рыдала, не понимая за что нас отчитывают.
Люба же держалась стойко и что-то говорила в ответ.

 Подробно этот свой непростой период жизни Люба описывает в книге «Племянница генсека». У неё ещё в школе обнаружились литературные способности. Я помню в школьные годы мы с ней ходили в редакцию газеты «Магнитогорский рабочий». Она хотела заниматься писательской деятельностью, пыталась издаваться. Писать не возбранялась, что она и делала, а вот как выпустить своё детище в свет…
Что нужно для этого? Возможно судьба, стечение обстоятельств или «оказаться в нужное время в нужном месте». Но то что должно было случится случилось! Книга была издана в 1999году и мгновенно раскуплена. Сейчас отредактирована и издана заново.

 Говорят, что «нужно писать тогда, когда не можешь не писать». Это тот случай. Всё что она хранила в душе многие годы выплеснулось наружу в этом произведении. Когда Любина мама, Елена Николаевна, рассказывала нам девчонкам о своей молодости я думала: «Вот сюжет для повести».
У Любы жизнь тоже оказалась насыщена необычными и интересными событиями. Вернусь к воспоминанию о жизни в школьные годы.