На закате дня

Дмитрий Иванович и Ольга Васильевна - взрослые люди, имена которых давно не произносят без отчества, однако, друг для друга они: Дима и Оля.

Его по сию пору трогает некоторая надменность в её глазах, высоко поднятая и уже посеребрённая голова, гордая осанка.

Мужчина надеется, что известность в научном мире, почтительное отношение коллег, материальное благополучие и, наконец, давняя дружба заслуживают особого отношения женщины к нему, тем более, сейчас, когда, в силу возраста, меньше и меньше становится вокруг людей, к которым можно обратиться с вопросом: ты помнишь?

Лекции, ученики, лаборатория, написание статей забирают весь день профессора Стокгольмского Университета. Возвращаясь вечером домой, усталый и удовлетворённый, он напевает «приклеившуюся» к нему много лет назад песню:

«Позови меня тихо по имени,

Ключевой водой напои меня

…………………………………………………….

Позови меня на закате дня…»

С коллегами и учениками Дмитрий Иванович говорит на их языках, а «мурлычет» себе под нос на родном русском.

Жизнь кандидата биологических наук Ольги Васильевны не так разнообразна. Болезнь мужа вынудила женщину бросить работу. После потери дорогого человека осталось чувство выполненного долга, фитнес для поддержания тела, музеи и концерты для развлечения и поддержания мозга. В квартире фоном одиночества служит телевизор, тревожный в последние три года.

На обед приходят внучки.

Старшая мучает себя уроками и диетами, мечтает поступить на бюджет в престижный вуз и понравиться какому-то юнцу. Нос удлинился, щёки впали, позвоночник сгорбился. Очень хорошенькая девочка превращается в гадкого утёнка - сказка Андерсена рассказывается в обратном порядке.

«Уважение себя, осанка женщины важнее оценок», - хочется подсказать ребёнку, но родители просили не вмешиваться.

Младшая внучка корпеть над домашними заданиями не собирается, худеть тоже, ждёт окончания школьной «тягомотины», мечтает удачно выйти замуж, а, если придётся работать, то не важно, кем, лишь бы хорошо платили.

«В нашей семье все получали высшее образование», - вздыхает Ольга Васильевна, но воздерживается от высказываний. Её обязанность накормить сестёр после школьных занятий и отправить домой.

Она ждёт вечера, мгновений душевного отдыха. Если девочки не успели уйти, то с любопытством наблюдают «композицию», в которую преображает себя бабушка: специально уложенная стрижка, серое с проблесками платье, бордовая шаль и фамильный гранатовый браслет. Ольга Васильевна усаживается в старинное кресло, на стене - её портрет: интересная дама в этом же кресле, нога на ноге, на колене рука, в пальцах сигарета.

Эта деталь вместе с небрежным поворотом головы притягивает некой загадочностью.

Наконец, наступает желанная минута: французская мелодия призывает её взять в руки айфон, на аватарке симпатичный мужчина с интеллигентным лицом и обезоруживающей улыбкой. Телефон включён в режим видео.

Судя по светло-голубой рубашке, темно-синему джемперу и такого же цвета галстуку, собеседник тоже готовился к встрече.

Слова за слово, и постепенное погружение одноклассников в прошлое возвращает им безмятежное настроение детства и юности.

- Ты появилась в нашей школе во втором классе в потрясающем форменном платье с пышной короткой юбкой, большим бежевым воротником в клеточку и такими же манжетами. А тёмно-красные сапожки казались верхом обувного мастерства, дизайна и качества кожи!

- О, мы росли в эпоху дефицита, а то скромное, что люди умудрялись «достать», было у всех одинаково. Нашу семью одеждой обеспечивал папа. Он работал врачом при команде спортсменов и выезжал с ними на соревнования за границу. К тому же имел отменный вкус.

- Он передался дочери.

- Спасибо. И тебе было не безразлично, как выглядишь. Помню, после решения примеров на доске мальчик Дима тщательно очищал запачканные мелом рукава.

- Этого требовала мама, кстати в день твоего появления в нашей школе она поинтересовалась впечатлением о новой ученице, я ответил, что девочка очень понравилась. Мама спросила: «чем», я не знал, как сформулировать ответ, подумал немного и произнёс:

«У неё красные сапожки», - и рассмешил родителей.

- А, помнишь, мы встретились в музыкальной школе? Два страдальца с папками для нот уселись на подоконник и сошлись во мнении, что экзерсисы на фортепиано надоели обоим, особенно расходящиеся гаммы.

- Ты бросила музыку ради бальных танцев.

- Сначала мечтала о балете, что-то внутри подкидывало меня вверх, хотелось взлететь, носки домашних тапочек были стоптаны от хождения на них.

- А я покончил с фортепиано после того, как отец взял с собой в геологическую экспедицию. Заинтересовал меня не поиск камней, а их разнообразие и структура.

- Вернулся ты повзрослевшим, с обветренным лицом, отросшими волосами, которые отказывался подстригать, в громадном, толстом шерстяном свитере, и показался мне героем, от которого веяло приключениями, доступными только взрослым.

- Я ощутил, что танцующая фея, наконец, обратила на меня внимание.

- Но на школьном празднике мой кумир много внимания уделил красивой Марине из соседнего класса.

- Хотел вызвать у тебя ревность.

- Я этого не поняла, расстроилась, и романтические чувства подавила.

- Жаль. Однако, дружба наша возобновилась после того, как твой отец прооперировал моего папу, вытащил осколок снаряда из его головы.

- Мы вместе ожидали результата операции, потом родители подружились, девятое мая праздновали вместе, поднимали рюмки за то, чтобы не было войны, - женщина вздохнула.

- Однополчанин твоего папы, дядя Лёша, приходил со звездой героя, и мы гордились тем, что у других ребят нет таких знакомых.

- В университет я пошла заниматься генетикой, а ты – на физический факультет с благородной целью: разработать оружие, чтобы защитить родину.

- Смерть отца от последствий ранений изменила моё отношение к войне.