Птичьи имена

Птичьи имена

Часть 1
Кристальный мир появился в космосе по желанию четырёх великих мастеров, которые им управляли. Прежде чем стать совершенным, мир прошёл множество трансформаций. Энергетическое поле полностью разрушалось и полностью восстанавливалось, не выдерживая конфликта великих мастеров. У каждой было своё индивидуальное видение совершенной гармонии. Главный раскол – конфликт произошёл ещё на этапе создания нового мира. Каждая мастерица искала свою индивидуальную идентичность, которой смогла бы наполнить новое пространство.

Учитель – мастера этого направления давали знания как интеллектуальные, так и духовные. Мастер учитель занимался так же обучением метаморфозам.

Лекарь – Такой мастер лечил не столько тело, сколько душу. Хотя, одно от другого неотделимо. Но главной особенностью мастеров лекарей является лечить и восстанавливать миры после разрушений и падений.

Воин – Мастер этого направления занимался гармонизацией и балансом пространства. Как внешним так и внутренним.

Охотник – Направление этого мастера отслеживание и удержание миров, которые нуждаются в помощи. Так же мастер охотник открывает новые порталы и закрывает порталы не согласованные.

Прежде чем стать мастером, каждый кристалинец был учеником – подмастерьем.
Мастера учили подмов развивать целостную энергию. Каждая ступень поднимала подма на уровень приближая к мастеру:
Нежные энергии – Удовольствие от 0-5 лет (В этой ступени так же развивается энергия внутриутробная – нежнейшая)
Самый первый уровень развития мастеров начинается ещё до рождения. У детей до пяти лет особая связь с Кристаллом. Они познают совершенный мир через телесные ощущения. Весь мир съедобный, вкусный и безопасный. О маленьких детях Кристалл особенно заботился. Взрослых людей могло рядом и не быть.

Лёгкие энергии – Творчество от 5-10 лет (Подмы умеют летать и создавать метаморфозы)
Что можно сказать об этом уровне. Дети веселятся от души. Маленькие дети разбегаются и прыгают с любых вершин. Летят. Парят в воздухе. И это выглядит очень естественно. Разбежаться и оторвать обе ноги от земли было не сложнее, чем плавать в воде.
Метаморфозы – это отдельная история. Яркие разнообразные картины в открытом пространстве. Как будто сам мир – это холст для рисования.

Свежие энергии – Доброта от 10-15 лет
Первый подростковый уровень. Переход от лёгкой невесомой энергии в более плотные разноцветные энергии радуги. На этом уровне будущие мастера экспериментируют с внешним обликом. Но главным обучающим компонентом является доброта. Её не так просто было проявлять в мире изобилия. Доброта переполняла Кристалл. И для подмов этот уровень становился настоящим испытанием. Проявлять доброту в мире, где нет зла, как мыть чистейшую новую посуду. Такое вот послушание ощущалось как бессмысленность полнейшая. Со злом подмов мастера знакомили искусственно через учебные программы.

Яркие энергии - Интеллект от 15-20 лет
Второй подростковый уровень. После радужных энергий доброты, подмы переходили на уровень ярких энергий. Здесь для подмов открывались новые возможности проявления волевых усилий. Многие подмы на данном уровне были уверены, что они уже подготовленные мастера готовые к призыву от иных миров. Главной задачей для подмов являлось контролировать огромный прилив энергии, которым они уже обладали.

Радужные энергии – Воля от 20-25 лет
На этом этапе обучения энергия подмов становилась более осмысленной и понятной. Им открывались глубинные знания, которые подмы имели возможность усвоить только теперь. Несмотря на огромную силу, подмы становились более спокойными и уравновешенными. Мыслительный процесс замедлялся. Мир вокруг подмов замедлялся. Им открывалось таинство глубокого созерцания всего живого. Как будто они впитывали в себя совершенный мир, смакуя его мельчайшие подробности. Они по-другому смотрели на младших подмов, которые в своё удовольствие могли резвиться, играть, летать.

Стабильные энергии – Терпение от 25-30 лет
Оставшиеся пять лет обучения подмы изучали энергию терпения. В стабильных энергиях подмам было необходимо замедлиться ещё больше чем в свежих энергиях. Казалось, что быть ещё более медленными, созерцательными и внимательными не возможно. Но через этот уровень проходил каждый мастер, который хотел услышать свой призыв.
Здесь происходили глубокие метаморфозы с будущими мастерами. Терпение развивало совершенство во всём.

Подготовка мастера – Гармония (всех шести уровней) от 30- 35 лет. Выбор одной из четырёх специальностей (двух, или всех сразу) не давался подмам просто. В выборе специальности подмы ориентировались на внутренний огонёк. Ещё в самом начале обучения подмов учили в первую очередь доверять себе, равняясь на пример своих учителей и великих мастеров.

Каждый такой мастер, имея только одно направление, стоит целого отдельного мира. Все миры так или иначе были связаны между собой. Приходя в иной мир, мастера сливались с местной энергией. Великие мастера передавали знания новым мастерам, а те ученикам – подмам.
Миры перемешивались. Энергетический баланс нарушился и наступил хаос. Вирусы влекли за собой мутации. Многие миры погибали быстро или медленно. Появлялось всё больше миров-паразитов, которые питались энергиями других миров. В параллельные миры отправлялись подготовленные мастера, слыша индивидуальный призыв о помощи.

Жители Кристального мира стремились к знаниям, открытиям и творческому самовыражению. Кристальный мир всё время менялся как живой организм. Кристалинцы питали его своей энергией, а он наполнял и кормил их. У людей были идеальные тела, чистые звонкие голоса и прекрасные зрение и слух. Они имели способность управлять временем в своём мире. Мастера и подмы носили имена птиц. В знак уважения к созданиям, которых в совершенном мире больше не было. Перья являлись большой ценностью в совершенном мире.

****
В Кристалле уютно и безопасно везде. Бесконечная реальность создавалась, как написанная картина.
На зелёной поляне гуляли динозавры. Дети играли с ними, как с игрушками. Величественные древние создания вели себя смирно и послушно. Птеродактили катали детей, унося высоко в небо. В небе возвышались воздушные острова. Это были отдельные миры Кристалла. Таких миров было множество. Города были размером со страну. А одна страна была, как отдельная планета.

В Кристальном мире можно было создавать всё, что угодно не только с помощью ГЭЛМИ, но при помощи метаморфоз. Кристальный мир всё время расширялся с помощью безграничной фантазии, энергии и материализации.
Они создавали необыкновенные явления природы. В лесах Кристального мира росли огромные цветы, в которых человек помещался как на кровати. Кто-то любил спать в цветах. Цветок закрывался вечером и открывался утром.

Огромный радужный водопад и разноцветный снег. Снежинки слетали с неба не только разного цвета, но и с разным вкусом. Тоже самое происходило с вкусным водопадом. Дети с удовольствием лакомились вкусным снегом, как мороженным и прекрасными напитками из водопада. Воздух, при этом не был холодным или горячим. Мастера контролировали комфортную температуру для себя.

Кристальный мир был высокотехнологичным райским местом. Воздух очищали микро боты, невидимые для глаз. Так же происходило и с водой.
Кристальная чистота и прозрачность воды была всюду. Реки, моря, озёра и океаны. В Кристалле не было ни одного грязного водоёма. В руках воды не было видно из-за безупречной чистоты.

Весь мусор незаметно перерабатывали микро боты.
В Кристалле люди и боты передвигались с помощью телепортов или пешком. Телепорт за считанные секунды перемещал субъекта в назначенное место.
Люди и боты гуляли по всему Кристальному миру в любое время дня и ночи. Главным оружием кристалинцев была энергия высоких частот. Но ей не приходилось пользоваться, так как опасностей не было. Преступность не могла жить в высокочастотном совершенном мире. Низкие энергии не выживали как и не могли войти в мир. Порталы открывались лишь при помощи ключей.