Академия в Трансильвании

Глава 3

Мои сокурсники в целом были довольно разношерстными, но за километр было видно у каждого самомнения выше крыши. Хотя были и в целом нормальные ребята. Нас набралось человек пятьдесят и первые несколько месяцев мы должны были учиться на общем потоке, а после первой зимней сессии предполагалось начальное разделение по факультетам, в зависимости от силы и направленности дара.

Наше расписание на первые недели меня вполне устраивало, история магии, виды существ, нежити, общение с потоками силы, левитация и траволечение, в общем, основы. Я сходила в библиотеку и взяла все необходимые учебники, также на всякий случай попросила библиотекаря, милейшего мужчину с внешностью близкой к орангутану, подобрать мне пособия для совсем начинающих, где были бы описаны основы желательно для детей. Ворей Петра, оглядев меня и узнав, что я первокурсница, да еще и не была ранее связана с миром магии, хмыкнул с пониманием и ушел вглубь помещения, откуда вернулся с небольшой стопочкой брошюрок с картинками. Я вежливо поблагодарила его и убежала в нашу с Диной комнату, изучать сокровища.

Первые занятия были посвящены теории и проходили отлично. Поначалу было немного сложно привыкнуть к новым методам записи формул и уравнений, но как только я привыкла, все стало гораздо легче. Особенно меня радовало, что в основе почти всех заклинаний лежит математический расчет, путь и специфический, а математику я всегда любила. И я с нетерпением ждала практических занятий, чтобы применить полученные знания и проверить свои возможности. Зря, зря, лучше бы практика вообще не наступала никогда. Собственно с этого и начались проблемы, а именно у меня не получалось управлять магией через палочку, вообще. Сперва, я думала, что это вопрос навыка, все же остальные студенты росли в магических семья и имели опыт взаимодействия с такими мелочами задолго до поступления в академию. Поэтому я не волновалась, а сосредоточилась на заучивании заклинаний и практиковалась каждую свободную минутку. Но еще через неделю я заподозрила, что либо во мне нет и крупицы магии, либо, что было бы куда меньшей проблемой, я по ошибке купила бракованную палочку, но попытка это обсудить с педагогами натолкнулась на полное непонимание с их стороны. Все, что я от них услышала — это заверения, что не стоит свою лень спихивать на хорошую вещь. Учись деточка, было их прощанием пр выпроваживании меня в коридор. Тогда я пошла к старшекурсникам с целью узнать, может, я не в том месте отоварилась, но на меня смотрели круглыми глазами и отвечали, что лавка господина Грейсновера лишь одна. Блин. При этом я проверила свой резерв и возможности к магии всеми доступными мне тестами, и они показали, что магия во мне все-таки есть, да и при поступлении меня заверили, что не маг сюда бы просто не смог зайти, защитные заклятия так устроены. Так почему я не могу пользоваться этой треклятой палочкой? И я начала рыть в поисках информации. Ну, не может же такого быть, что я одна такая особенная неумеха.

Все свободное время я читала, причем дополнительную литературу, об открытии у себя дара, о его развитии, об усилении магического ресурса, в общем, все, что могло бы мне помочь наконец-то управлять своими силами хоть немного. Кстати, оказалось, что некоторые виды магии не требуют пассов руками, а значит и обращения с палочкой. Ментальные обряды, например. И вот тут-то я окончательно поняла, что магия мне доступна, потому что поставить ментальный щит у меня получилось, ну и что что на пару секунд, зато получилось. Ура. И потому я с новыми силами засела за чтение гремуаров. Ради этого пришлось свести к минимуму время на общение с новыми знакомыми, прогулки и прочие радости. Также пришло отложить мечты о подработке. Какие могут быть дела, если до второго курса можно просто не дотянуть и вылететь раньше за тунеядство, как считали преподы. Но я-то знала, что все выучила, делала все верно, просто палочка не работала. А может, она вообще нафиг не нужна? Эта мысль меня посещала регулярно. Но особенно я укрепилась в ее верности, когда случайно вечером подглядела как старшекласники поссорившись в коридоре напустили заклятий без всяких движений, просто стояли себе неподвижно и только шевелили губами, а потом бац, и у противника задымились брови. Значит палочка все же не нужна и я права, оставалось только гадать, зачем ею заставляю использовать первокурсников? С этой мыслью я и отправилась к любимому и уже такому родному библиотекарю.

На мои расспросы о случаях беспалочковой магии библиотекарь лишь хмыкнул, загадочно улыбнулся и спросил, почему возник такой вопрос. Я постаралась объяснить, стараясь не уточнять подробности, что, мол, через палочку магия как-то уж больно скупо выходит, вот хочу узнать подробности ее применения и может можно и так, совсем без нее? Мистер Ворей покивал каким-то своим мыслям, потом ушел, а вернувшись, принес мне книг десять. Толстенных, но я была довольна, больше информации мне точно не повредит.

Тем же вечером я засела за чтение, любопытно конечно, но особо выдающиеся маг не то что без палочек обходились, а даже пассы руками не делали, только заклинание произносили, любопытно. Жаль, что нигде не написано, зачем все-таки потребовались эти палочки, они что типа артефакта, усилителя магии, ну зачем они? На что только не пойдешь в поисках, если в твоих руках этот агрегат не работает.

Надо не забыть попросить у старшекурсников хоть краем глаза поглядеть на их учебники, и вообще, почему я ни у кого из них не видела палочек? Прячут или…она и вправду не нужна?

Увы, отвечать мне на этот вопрос прямо не стали, но намекнули, что я права. Текс. Значит, надо копать в сторону накопителей энергии и потом ее высвобождения в нужный момент. И раз свои активы у меня пока малы для создания заклинания за раз, то уж если скопить за день, то хоть на одно применение магии должно хватить.