Мама волшебника? (СИ)

14

Что натворил мой сын мне узнавать у него как-то не хотелось, мало-ли… Лучше со свежей головой с учителями разговаривать… К школе я подъехала на избушке. 'Нужно определить ее как мой личный транспорт… Ага, Баба-Яга местная.' Учительница меня поджидала на крыльце… Все ученики ползали по газону перед школой и что-то собирали…

— Здравствуйте, Александра. — Мы с Вероникой Афанасьевной познакомились еще на прошлой неделе. — У нас проблема…

— Какая?

— Понимаете, сегодня по плану проверочная работа.

— И что случилось?

— Мам, я пожелал написать ее лучше всех!

— Ну, молодец…

— Саша, вы не понимаете… Он написал лучше всех, это да… Вот только он не был готов! Все дети просто резко оказались не готовы и даже позабывали все что мы учили до того. Когда их спрашиваешь — все знают и помнят, но как даешь проверочную работу — все забывают…

— Мам, ну я правда не виноват… Это же случайно…

— Михаил, а что ты сделал с травой… Мы ведь все вышли проверять газон…

— А что случилось?

— Я спросила какого цвета трава и Миша ответил — зеленого из-за цвета хлорофилла… Понимаете, это очень хорошо, что Миша уже знает о хлорофилле, но понимаете у нас он — синий. Мы, естественно не поверили… И теперь вот смотрите… — И она мне протянула травинки… зеленого цвета. — Понимаете, как только Миша рассказал о зеленом хлорофилле несколько мальчиков из класса засмеялись и Миша пообещал что выполнит желание любого, кто принесет ему синюю траву. Вот теперь все дети на перемене, вместо того что бы играть пытаются найти синюю траву, но как только срывают она становится зеленой… И вообше посмотрите под ноги…

Я наклонилась… Постепенно вокруг нас трава становилась все более и более зеленой… Голубого и синего оттенков становилось все меньше…

— И что теперь делать? — я ведь ничего не могу… Вот что она от меня хочет… Я уже проводила воспитательные беседы с Мишуткой.

— Честно, я не знаю…

— Мам, а я теперь знаю чем мы дышим…

— Правда? — Я внутренне приготовилась к неприятностям…

— Да, КИСЛОРОДОМ! Я выучил, и что кровь у нас переносит его с помощью ГЕМОГЛАБИНА! Вот и кровь из-за него красная… А еще… — Что еще он не успел рассказать к нам присоединился ректор….

Аркадий Станиславович выглядел расстроенным и задумчивым…

— Ну и что ты учудил? Зачем траву перекрасил? Ты хоть понимаешь что теперь будет?

— Нет, а что будет?

— В первую очередь будем разбираться что ты изменил… Вот что конкретно ты захотел?

— Зеленую траву… Надо мной смеялись, сказали, что хлорофилл синий, а не зеленый… Ну я и захотел что бы хлорофилл стал зеленым, что бы всем доказать что я прав!

— Понятно, а ты знаешь почему хлорофилл зеленый?

— Нет, а почему?

— В нем содержится магний… Поэтому он зеленый… А кровь красная, потому что в схожем соединении у нее железо… У нас в хлорофилле была медь, она давала синий цвет… Теперь остается выяснить изменил ли ты свойства меди или же просто заменил ее на магний… Если поменял на магний, то у нас небольшие проблемы…

— Какие?

— Просто поменяется климат и станет немного холоднее… Здесь будут идти дожди и скоро вырастут леса. А вот если поменял свойства меди — тут сложно. Нужно будет выяснить. От этого могут поменяться свойства стали… количество кислорода, вырабатываемое растениями и многое другое… Но это все решаемо. Вот что с тобой делать? Фантазер…

— Не надо со мной ничего делать…

— Аркадий Станиславович, а как же учеба? Сегодня весь класс не справился с проверочной работой? Я не смогу его контролировать! Это выше моих возможностей! — Вероника Афанасьевна просто расплакалась…

И я ее понимаю. 'Хорошо не я Мишкина учительница…' — как только эта мысль родилась у меня, лицо ректора приобрело такое ехидное выражение, что я поняла — мне пришел конец. 'Он что мысли читает…?'

— Единственный человек, который может его контролировать… Это мама… — 'все мне кердык.' — Вот она и займется его образованием…

— Аркадий Станиславович…. может не надо?

— Надо, Саша, надо… Переведем его как всех студентов-волшебников на индивидуальную программу. Тут основное научить Михаила понимать ЧТО конкретно он желает и какие последствия его желания могут иметь… Вот как с хлорофиллом. А, вы молодой человек, должны СОСРЕДОТОЧИТСЯ на ЖЕЛАНИИ все ПОНЯТЬ… Не знать, а понять, то что вам будут преподавать учителя и наставники… Все знает и магическая энциклопедия, но без понимания знания она простая книга… Кстати я вам вашу Мотю отдам… На нее уже первокурсники нажаловались… Зазналась и после волшебника простых магов учить отказывается…

— Аркадий Станиславович, а как же работа? Я не разорвусь… Мне пришлось все бросить и приехать сюда… А если Миша будет со мной, то как я работать буду…

— А вот вместе с вами будут работать старшекурсники — начальную школу они объяснят… Потом будут приходить преподаватели по предметам и на конкретных примерах объяснять основы… Дальше уже я подключусь… Сложно это конечно, но по крайней мере безопасней для окружающих… Так что марш в зверинец…

Мы промаршировали до Избушки… Миша был в восторге. Я же особо не радовалась… Так и добрались мы до птичника. Где Мишутка тот час помчался к клеткам с жар-птицами. На вид они были обычными попугаями… Яркими, желто-оранжево-красной расцветки, но по виду обычные ара…

— Мам, а можно научить попугая говорить 'Hello!'?

— А зачем?

— Он будет со всеми здороваться… помнишь как на Кипре? Там попугай говорил 'Hello!' когда к нему подходили… Пусть и эти говорят…

— А ты как хочешь их учить? — я опасалась последствий и потому интересовалась заранее…

— Ну буду повторять 'Hello' постоянно, а если скажут дам что-нибудь вкусненькое… — я с облегчением выдохнула. — Не применяя волшебства — можно.

Расчет был прост — если Мишу занять проектом, он возможно не будет усиленно что-то желать… Так что оставив сына возле птиц, я пошла проверять гарпий и фениксов. Первые — засранки, всю клетку изгадили. Пришлось перегонять их в соседнюю и отмывать эту. Провонялась я знатно, но и занята была достаточно плотно. Потому и не заметила когда в птичник пришли темный и светлый эльфы… Чем они так занимались не знаю, но когда я вышла из клетки и запустила туда гарпий меня встретил дружный смех великовозрастных детей и моего отпрыска.

— И что это у нас тут?

— Черте-что и с боку бантик! — мой сорванец светился счастьем…

— Мы немного разобрались с анатомией… Вот, а Миша, попытался создать желудок на ножках… но не получилось… Пришлось добавлять скелет, мышцы, примитивный мозг глаза и уши, кожу, выделительную систему… Да много всего… — отмахнулся Армандо…

— Согласен, много всего… Но мы повторим все системы, их назначение и строение завтра… Хорошо, Миша? — поддержал его Гейл… — Я помогу… Вот когда твой 'черте-что и с боку бантик' сможет действительно жить, бегать и размножаться, можно будет сказать, что анатомию… а кого ты хочешь сделать?

— Млекопитающего… Мама змей не любит, а птицы могут улететь… А все остальные примитивны… — выдал мой сынок.

— Вот анатомию млекопитающего и его физиологию ты освоил. Тут главное понять принцип, а дальше только вариации. — похлопал Мишутку по плечу Гейл. — а пока проект не готов, я его погружаю в стазис… Ты знаешь что такое стазис?

— Нет, а что это?

— Это…

Дальше я не слушала. Мой отпрыск был занят… судя по всему и академия вздохнет полегче поскольку братцы-кролики то же заняты… Няньки найдены, а мне пора на работу… Вечером, когда я выползала из зверинца, а Мишка бодренько подпрыгивал по дороге, неся в руках действительно 'черте-что' с бантиком на макушке, нас встретил Бьерн и просто-таки донес меня под руки до дома… Накормил… Позанимался с Мишкой… Как я заснула, не помню, но проснулась у себя в кравати, раздетая и укрытая… Была ночь, я поворочалась не много и решив не забивать себе голову никому не нужными вопросами о том кто меня уложил спать, отправилась досматривать приятные сны дальше.