Загадка водного дракона (СИ)

17. Развитие магии

При прохождении четвертого озера Аури научилась очень многому. Прыгать на три метра вверх и на пять метров в длину, делать перевороты, бабочку, сальто прямое и горизонтальное, удары ногами из любого положения тела, а еще просачиваться в щели, мимикрировать под окружающую среду или изменять размеры своего тела. Это была немаловажная физическая сторона процесса обучения.

Еще начали проявляться проблески логического мышления. Она начала просчитывать последствия своих действий на два, три хода вперед и проектировать варианты развития событий. Для девочки в пятнадцать лет это был большой прогресс. Наставнику нравилась любознательность Аури, ее интерес ко всему новому, желание научиться новым навыкам и магическим оборотам, испробовать новое оружие, вплоть до того, что Аури сама дополняла полосу препятствий и потом проходила ее.

С теоретическим обучением магии было все гораздо сложнее. Аури лучше давалась практика. Сколько слоев у сонного заклятия она категорически не могла запомнить, а маскирующее зелье получалось каждый раз с новыми фокусами: то придавало полную прозрачность покрытию, то цвет маскировки был ядовито-ярких оттенков. Да и другие премудрости Общей Магии постигались Аури с трудом. Водная магия давалась ей интуитивно, и наставник Нер не мог вспомнить кого-либо, кроме собственного сына, кому бы водная магия далась с такой же легкостью. Она легко плавала под водой без подъема на поверхность продолжительное время, создавала щиты разного уровня сложности, водные хлысты, ледяные копья и дорожки. И самое важное то, что делала она это на ментальном уровне, без предварительного чтения заклинаний. Для Наставника это было загадкой, которая требовала логического решения.

С историей Эрезии и соседней Борезии было, конечно, похуже, но базовые знания Наставник постарался вложить в голову девочки. Конечно, для истинной леди еще требовались уроки этикета, и, по-хорошему, этому тоже нужно было научить Аури. Но поскольку Нерун сам терпеть не мог все эти условности, он решил, что его ученице хватит тех знаний этикета, которым ее обучали, точнее наказывали Нурия с Настоятельницей Гантией.

Нерун постепенно начал задумываться над будущим Аури. Можно было бы подумать над дальнейшим обучением в Академии или устройстве на работу в один из драконьих кланов. Вот только понять бы кто же она: настолько сильный маг, оборотень, или все же дракон? Обычно драконята обретали свою вторую ипостась в возрасте до десяти лет, а судя по уровню магии, Аури должна была обратиться лет в пять. Но, однако, этого не произошло. И это была самая сложная головоломка для Неруна. С таким ребусом он не сталкивался никогда.

- Эх, что же нужно сделать, чтобы пробудить твою вторую сущность, если она конечно есть. Вот чует мое сердце, что не все так просто под луной, - размышлял про себя Наставник.

Аури сидела за импровизированной партой и сосредоточенно пыхтела, пытаясь решить магическую задачку по теории водной магии. Рядом лежала стопка потрепанных, видавших виды учебников, которые непонятно откуда раздобыл Наставник.

- Откуда же ты, вихрастое чудо, свалилась на мою седую голову? Хотя нужно отдать должное, ты очень радуешь меня, старика, моя жизнь приобрела новые, яркие краски. Впервые после ухода в небесные чертоги моей второй половины, у меня проснулся хоть какой-то интерес к жизни.

У Наставника заблестели глаза и щемящее ласковое чувство заворочалось в груди.