Зимняя пекарня «Варежка с корицей»

Глава 3 Уравнение чувств и… жаб

– Логическое задание, – повышает голос Лариса Вадимовна, привлекая внимание на уроке. – Что будет, если истребить всех щук в озере с карасями и окунями?

Леша, не поднимая руки, выкрикивает:

– Караси и окуни заполонят мир и будут править. Хаос, апокалипсис!

Класс наполняется смехом, а я синхронно с Ларисой Вадимовной закатываю глаза. Вот же клоун!

– Очень красочная картина, спасибо, Леша, – комментирует она. – Но в целом ответ верный. Если истребить всех щук в озере, где водятся караси и окуни, произойдет нарушение пищевой цепи и экологического баланса. Помним, что щука – хищник. Именно она контролирует численность мелкой рыбы, включая карасей и окуней. Истребление щук приведет к деградации экосистемы озера. Доступным языком: в озере наступит хаос и апокалипсис. – Она склоняется над журналом. – Так, это была только разминка, а решать экологическую задачу у доски у нас пойдет…

Скрещиваю пальцы на обеих руках. Эти задачи я из рук вон плохо решаю. Как вообще можно решать задачку, в которой единицами измерения служат жабы, ужи, цапли и насекомые?

Лишь бы меня не вызвали!

– Да что ж такое, у всех оценки хорошие, – всплескивает руками Лариса Вадимовна.

– Значит, можно никого не вызывать. – За спиной разливается музыка, а не голос. Да, Свят, я тебя поддерживаю!

– Ну нет, так не пойдет, кого-то же надо помучить, – отшучивается она и добавляет: – К тому же задача такого типа будет в четвертной контрольной.

Только не это! Я же сразу завалю контрольную!

Закрыв глаза, Лариса Вадимовна начинает водить над журналом указательным пальцем:

– Посмотрим, к кому повернется удача! – Ткнув пальцем, она с улыбкой объявляет: – Леша Утенок!

Тот сразу отзывается:

– Удача повернулась ко мне филейной частью.

Я снова закатываю глаза, а Лариса Вадимовна поджимает губы и качает головой. Одно радует – пока Леша у доски, я в безопасности.

Он с показным неохотным видом плетется к доске. Рубашка навыпуск, каштановые вихры во все стороны.

– Господи, Леша, ты бы хоть раз заправил рубашку, – не выдерживает Лариса Вадимовна. – Вот тебе задание: в болоте живет сто ужей, тридцать жаб и одна старая цапля. Сколько насекомых нужно для поддержания баланса, если известно, что одна жаба съедает двадцать насекомых в день, уж – десять, а цапля поедает по две жабы в неделю?

– А можно без жаб? Я к ним с детства испытываю глубокую неприязнь, – невинно моргает Леша.

– Без жаб не получится, – строго говорит она. – Это ключевой элемент экосистемы. Начинай.

Он берет мел, медленно выводит на доске:

– Полторы тысячи насекомых в день, – бурчит он. – Ну и еще цапля. Жабоедка. Так, две жабы в неделю… Это что получается, тридцать жаб делим на две и получаем пятнадцать недель до полного вымирания.

Класс хихикает.

– Не отвлекайся, Утенок! – щелкает пальцами Лариса Вадимовна. – Считай дальше. Сколько насекомых нужно в день, чтобы прокормить всех?

Леша делает паузу, затем театрально бросает:

– А давайте завезем вторую цаплю? Баланс разрушится быстрее, и можно будет отменить четвертную контрольную.

Учительница поворачивается к классу.

– Объявляю помощь зала. Кто спасет экосистему от Утенка, пока он не предложил добавить к старой цапле молодого прожорливого крокодила?

Опускаю взгляд в тетрадь и делаю вид, что сосредоточена на записях. Лишь бы пронесло, лишь бы пронесло…

– Варя хочет! – предательски толкает меня в плечо Лика.

– Отлично, Варвара, выходи к доске.

Посылаю соседке разъяренный взгляд. Лика, пожав плечами, шепчет:

– Извини! Просто она на меня так смотрела…

И поэтому ты, Лика, решила подставить меня, здорово. Ну ничего, я тебе это еще припомню. Только попроси у меня списать на математике!

Медленно поднимаюсь с места, ощущая, как щеки заливает жар. Сейчас я опозорюсь на весь класс, но это не самое главное. Мой позор увидит Свят! И что он обо мне подумает?

Шаг за шагом иду к доске, будто на казнь. Леша передает мне кусочек мела. Лариса Вадимовна меня подбадривает:

– Варя, ты у нас умница. Давай разберемся с цаплей и рассчитаем, сколько нужно насекомых для устойчивого баланса.

Цапля… прожорливая старушка. Ест по две жабы в неделю. Значит, в день – две делим на семь… ой, цифры и дроби, спасибо, что пришли! Оказывается, что продолжать начатую задачу куда проще.

– Эм… получается примерно 0,28 жабы в день, – бормочу и вывожу на доске уравнение.

– Отлично, – кивает Лариса Вадимовна. – А теперь учтем, что каждая жаба съедает двадцать насекомых.

– Тогда получается…

Я быстро перемножаю в уме.

– Примерно 5,6 насекомых в день уходит на «корм для цапли».

– То есть, чтобы компенсировать потери от нападок этой… цапли, – Леша широко улыбается, – надо добавить еще около шести насекомых к ежедневному рациону?

– Именно, – киваю, мысленно благодаря за подсказку. – Итого…

– Здесь можно округлить, жабы ведь не на «пп» сидят, они насекомых не делят, – говорит Лариса Вадимовна и щелкает пальцами. – Молодец, Варя, садись. А Леша пусть запомнит: жаба – не гадость, жаба – важное звено.

– Тогда я официально приношу жабам извинения, – вскидывает руку Леша. – И обещаю никогда не предлагать крокодила в пару цапле.

Класс взрывается смехом. Я же возвращаюсь на место, густо покраснев от стресса. Бросаю короткий взгляд на Свята, когда сажусь. Он переписывает в тетрадь задачу с доски и совсем на меня не смотрит.

Может, не такая уж я и безнадежная с этими жабами, ужами и прочей болотной математикой.

– Ну вот, справилась, – виновато улыбается Лика и подсовывает мне мандаринку.

Смотрю на мандарин, потом на Лику, снова на мандарин. Мандарин побеждает. Ладно, Лика, живи.

Экран фитнес-браслета подсвечивается – новое сообщение в чате. Подтягиваю смартфон и прячу его под тетрадной страничкой. Украдкой, пока Лариса Вадимовна разбирает новую задачу с очередным страдальцем, открываю диалог.

Еще раз перечитываю пересланные Гусей сообщения. Первый вариант отметаю сразу – слишком далеко от дома, мама не разрешит. Второй мне самой не нравится – не гожусь я в репетиторы для первоклассников. Это Ника вон в «педе» учится, а меня на эту стезю не тянет. Третий выглядит более-менее привлекательно – помощник продавца в обувной бутик. Да еще и совсем близко – в торговом центре через остановку.

Открываю блокнот и переписываю контактные данные в список с вакансиями. Их немного – всего три. Найти подработку оказалось не так легко, как я думала. Предложений много – сотни, нет, даже тысячи! Но единицы готовы принять в свой штат школьницу. И я возлагаю большие надежды, что меня возьмут куда-то из этих трех мест.

Ставлю сразу три сердечка рядом с этой вакансией.

Ставлю два сердечка – на случай, если в кофейню меня не возьмут.

Оставляю одинокое сердечко и знак вопроса.

– Что пишешь? – Лика заглядывает через плечо. – Влюбилась, что ли?

– С чего ты взяла? – Захлопываю блокнот.

– У тебя там сердечки на полях были.

– Это система приоритета.

Она округляет глаза.

– У тебя что, несколько вариантов парней?

– Да не парней, а подработки!

Лариса Вадимовна стучит указкой по столу.

– Лика, Варя! Сейчас рассажу, если не прекратите болтать.

Лика утыкается в свою тетрадь. Какая же она любопытная, везде свой нос сует!

Экранчик фитнес-браслета снова вспыхивает, но на этот раз сообщение не из чата, а с незнакомого номера.

Ого, а я ведь только вчера отправила отклик! Даже не думала, что так быстро напишут. Получается, мечты сбываются, и скоро – возможно, уже завтра – я приступлю к работе?

Поглаживаю обложку блокнота с капибарой в очках и надписью «Будущее – в твоих лапках». Не зря я поставила три сердечка, вот она – сила мысли!

Звенит звонок, и все как обычно вскакивают с мест, заталкивая тетради и учебники в рюкзаки. Утенок и Лика уже выбежали из класса, а я аккуратно складываю школьные принадлежности. Я же без пяти минут серьезный человек с подработкой.

– Круто справилась с жабами, – неожиданно заговаривает со мной Свят, закидывая рюкзак за спину.

– Спасибо, – мямлю я, а внутри меня в это время даже не салют, а целый фейерверк-апокалипсис.

Он подмигивает и выходит из кабинета.

Нет, инвестиции в наше с ним будущее точно оправданы!