Не играй со мной, мажор

Глава 1

Видана

Надев новую школьную форму, несколько минут кручусь перед зеркалом. Вроде смотрится неплохо, но я не могу привыкнуть — как по мне, так выгляжу я в этом слишком строго и вычурно, будто я не ученица, а госслужащая, ну или работница похоронного бюро. Мама наверняка раскритикует форму, когда увидит её. С этими мыслями покидаю корпус интерната, в котором живем только я и пара мальчишек не старше восьми лет.

— Какая красавица, — льстиво выдает Белла Николаевна, встречая меня в вестибюле. — Тебе очень идёт, — добавляет она.

— Угу, — без особого энтузиазма. Замечая моё равнодушие, директриса интерната начинает суетиться, достает из сумки мои документы. — Все чеки я отправила твоей маме на почту, — протягивая мне папку. — Здесь твой паспорт, страховое и медицинское свидетельство. В школе тебя ждут, подойдешь к завучу, — подробно объясняет, где находится кабинет. — Представишься, тебя проводят в класс, — сообщает мне с улыбкой. Вчера Белла Николаевна обещала маме лично проводить меня в школу и представить руководству, но, видимо, забыла.

— Спасибо, — сухо поблагодарив, ухожу.

Школа меньше моей раза в два, но здание стильное и современное. Видно, что спроектировали его совсем недавно. Всех подвозят на машине, одна я иду пешком. С каждым шагом нервничаю всё больше. В какой-то момент появляется трусливая мысль дождаться звонка, а когда все разойдутся по классам, отправиться на поиски завуча.

Показав пропуск, прохожу в школу. Пытаюсь поймать на себе любопытные взгляды, но их нет, все смотрят мимо, будто не замечают, что в школе новенькая. Это меня успокаивает, я не хотела привлекать к себе внимание. Поднимаюсь на второй этаж, сразу нахожу нужный кабинет. Рима Измаиловна задает мне несколько вопросов, интересуется, куда я собираюсь поступать и какие экзамены буду сдавать в конце года.

— Хорошо, я добавлю тебе в расписание дополнительные часы по этим предметам. Пойдем, провожу тебя в класс. Позже познакомлю тебя с классным руководителем, Ирина Васильевна готовит учеников к олимпиаде, — поднимается из-за стола со звонком на урок. — Сейчас у вас история, — заглядывает в расписание по пути в класс.

Вот теперь я начинаю волноваться. В своей школе я чувствовала себя уверенно. Не стеснялась петь, вести различные мероприятия, а тут чувствую себя скованно и зажато. Видимо, нужно время, чтобы адаптироваться.

— Степан Яковлевич, извините, что прерываю вас, — уверенно входит в класс завуч, я следом за ней. Попадаю под прицел множества глаз. — Одиннадцатый «А», у вас в классе новенькая, — указывает рукой на меня. Я смотрю на пожилого учителя, так мне легче справиться с волнением. — Прошу любить и жаловать, — добавляет она. — Видана, проходи.

Пытаюсь найти свободное место взглядом, за второй партой пустует стул. Я направляюсь туда: во-первых, ближе, во-вторых, сразу познакомлюсь с девочкой.

— Здесь занято, — девочка кладет сумку на стул, когда я останавливаюсь рядом с ней. Ловлю на себе любопытные взгляды мальчишек и ухмылки других девочек.

— Ладно, — задрав повыше подбородок, иду к последней пустующей парте, что стоит в середине ряда.

Урок проходит спокойно. Учителю не мешают, слушают внимательно, про меня будто забыли, но я ощущаю на себе заинтересованные взгляды. Пройдет не меньше двух недель, пока ко мне привыкнут. Учитель записывает на доске домашнее задание. Переворачиваю тетрадь, записываю домашку на задней странице. После того, как ввели электронные дневники, старшеклассники перестали пользоваться бумажными.

До звонка остается несколько минут, когда ко мне пересаживается парень с соседнего ряда.

— Привет, я Денис, — протягивает руку.

— Привет. Видана, — жму протянутую руку. Чем скорее вольюсь в коллектив, тем легче будет адаптироваться.

— Почему перевелась? — интересуется он.

— Так сложились обстоятельства, — веду плечами. Наш диалог привлекает внимание рядом сидящих.

— А подробнее? — в его голосе проскальзывают резкие требовательные ноты.

— Подробностей не будет, это личное, — мне становится неприятно его присутствие.

— Личное.… говоришь? — кладет голову на парту, чтобы не привлекать внимание обернувшегося в нашу сторону учителя. — Я люблю личное.… — что-то мне всё меньше нравится наш разговор. Принимаю решение игнорировать Дениса.

— Разрешите, Степан Яковлевич? — дверь открывается, входит высокий крепкий парень. Назвать его мальчишкой язык не поворачивается.

— Закончил писать олимпиаду? — с улыбкой спрашивает учитель. Парень кивает, после чего проходит и садится за вторую парту. Теперь понятно, почему мне не дали там сесть. Он красивый, а та девчонка явно в него влюблена…

Спотыкаюсь о свои мысли и забываю, о чём думала, когда он медленно оборачивается и смотрит мне прямо в глаза….